Vad får skickliga lärare att lyckas? I Relationellt ledarskapi klassrummet tar Åsa Hirsh ett helhetsgrepp kring vad som kännetecknar lärare och undervisning som får elever att lära sig utvecklas och trivas i skolan. Författaren har identifierat åtta aspekter som diskuteras ingående i var sitt kapitel där vi även får ta del av elevers autentiska röster. I boken får du exempelvis läsa om hur du: bygger goda relationerskapar trygga lärmiljöerkan anpassa din undervisningskapar motivationkan betona kunskapens praktiska nytta framför den formella. Varje kapitel avslutas med förslag på frågor för kollegiala samtal. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare som reflekterar över vilken typ av ledarskap som krävs för att eleverna ska få bästa möjliga förutsättningar att lära och utvecklas i ett inkluderande klassrum. Sagt om boken: Åsa Hirsh lyckas på ett fantastiskt sätt att hantera detta svåra ämne på ett både nyanserat och respektfullt sätt genom hela boken. Uppskattar även att hon hela tiden är öppen med sina ställningstaganden. Om jag fick välja en bok att rekommendera till såväl lärarstudenter som verksamma lärare att använda som utgångspunkt för diskussioner kring vad god undervisning innebär så hade jag absolut valt denna. Anders Jönsson professor i didaktik vid Högskolan Kristianstad ’Boken utgör ett välkommet bidrag i litteraturen om relationellt ledarskap och kan fungera som utmärkt stöd för både lärare och studenter i utvecklandet av en relationell kompetens.’ Marie Leijon BTJ-häftet nr 21 2020
Läs mer om Relationellt ledarskap i klassrummet : Så skapas magi
Hitta Psykologi & Pedagogik även hos:
