Perspektiv på kvalitet i förskolan tar sin utgångspunkt i den reviderade läroplanen för förskolan (Lpfö 2010) och handlar om kvalitet och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. Boken belyser utifrån en interaktionistisk och utvecklingsekologisk teoretisk ansats olika perspektiv på förskolan. Utgångspunkten är samhällets, förskolechefers, förskollärares, specialpedagogers samt barns och föräldrars perspektiv. I boken behandlas följande: förskolechefers syn på läroplanen och kvalitetsarbete förskollärares syn på kvalitet en internationell jämförelse av förskollärares syn på kvalitet barn i behov av särskilt stöd högläsning i förskolan som kommunikationsstöd. Boken vänder sig primärt till studerande på förskollärarutbildningen men lämpar sig även väl för förskollärare och andra yrkesverksamma som stöd i det dagliga arbetet med barn och föräldrar.
Läs mer om Perspektiv på kvalitet i förskolan
Hitta Psykologi & Pedagogik även hos:
