Ungefär ett barn i varje förskolegrupp har svårt att lära sig viktiga färdigheter för livet. Övningarna i den här boken lär barn att: leka med andra barn hantera övergångar och sociala regler Ungefär ett barn i varje förskolegrupp har svårt att lära sig viktiga färdigheter för livet. Övningarna i den här boken lär barn att: • leka med andra barn • hantera övergångar och sociala regler • kommunicera bättre • förstå vad andra säger • sova bättre • äta mer varierat. Du får följa tre barn i förskoleåldern – Joel 2 år Emma 4 år och Said 6 år – som på ett stegvist och lekfullt sätt lär sig nya färdigheter med hjälp av sina föräldrar och pedagoger. Syftet är att barnen lättare ska inkluderas i förskolegruppen och att underlätta vardagspusslet hemma. Erfarna psykologer och logopeder beskriver övningarna som är baserade på evidensbaserade behandlingar. Övningarna har sedan prövats och anpassats av föräldrar och pedagoger så att de är lätta att använda. Boken är skriven för föräldrar pedagoger psykologer logopeder och andra som vill ge konkret hjälp till barn som behöver extra stöd. Sagt om boken: ’Jag kan varmt rekommendera den här boken! En bok som går att lita på som kan göra vardagen lättare och hjälpa barnet att uppnå sin utvecklingspotential.’ Ur förordet av Sven Bölte professor i barn- och ungdomspsykiatrisk vetenskap Karolinska institutet KIND. ’Denna bok bör finnas i alla förskolor och npf-föräldrars hem! Den är tydlig praktisk och täcker många områden som är svåra att hantera utan professionell hjälp.’ Cecilie mamma ’En lättläst bok som visar hur det svåra kan bli enkelt! Konkreta tips i vardagen för dig som möter barn i behov av särskilt stöd.’ Lise-Lotte Hjalmar specialpedagog och rektor ’Neurodiversitet gör vårt samhälle rikare! Den viktiga frågan idag är hur samhället kan ta sig an och lära av autistiska erfarenheter för att på så sätt bli rikare. Med hjälp av den här boken kan vi ta ett steg på den vägen.’ Jonna Bornemark mamma till ett barn med autism docent i filosofi och lektor på Centrum för praktisk kunskap vid Södertörns högskola. ’Det första jag slogs av var hur enkel lättförståelig men ändå övergripande boken är. Layouten med de korta styckena och bilderna gör också att boken känns lockande att läsa. Kommer lätt att ha nytta av den som förskollärare!’ Anna Svensson förskollärare ’Strategierna hjälper barn att bli inkluderade och sedda något som alla barn har rätt att få uppleva.’ Elin mamma Lars Klintwall (red.) är leg. psykolog fil.dr och lektor vid Stockholms universitet där han bland annat undervisar i barnpsykoterapi och forskningsmetodik. Maria Olofsgård Jegéus (red.) är förälder till ett barn som i förskoleålder hade stor hjälp av den sorts övningar som beskrivs i boken. kommunicera bättre förstå vad andra säger sova bättre äta mer varierat.
Läs mer om Leka prata äta : övningar för att hjälpa barn med särskilda behov
Hitta Psykologi & Pedagogik även hos:
