Psykologi & Pedagogik


Inneslutning och uteslutning : barns relationsarbete i skolan

Inneslutning och uteslutning : barns relationsarbete i skolan

”Ska vi va idag?” är en vanlig fråga som barn ställer till varandra när de skapar samhörighet i vardagliga relationer i och utanför skolan. Ur barnens perspektiv kan handlingar där de både innesluter och utesluter varandra ses som nödvändiga inslag i deras relationsarbete. Delar av detta samspel kan också få till följd att barn utesluts …

Inneslutning och uteslutning : barns relationsarbete i skolan Läs mer »

Inneslutning och uteslutning : barns relationsarbete i skolan


Psykoterapins förnyare : samtal om systemiskt förändringsarbete

Psykoterapins förnyare : samtal om systemiskt förändringsarbete

Psykoterapins förnyare ges numera ut av Studentlitteratur AB. Denna andra upplaga innehåller dock inga förändringar av innehållet jämfört med den första upplagan. Tre är skandinaver – Tom Andersen, Jaakko Seikkula och Ben Furman. De övriga är Gianfranco Cecchin från Italien; Michael White från Australien; Peter Lang och Elspeth McAdam från England samt Harlene Anderson, Insoo …

Psykoterapins förnyare : samtal om systemiskt förändringsarbete Läs mer »

Psykoterapins förnyare : samtal om systemiskt förändringsarbete


Berättande i förskolan

Berättande i förskolan

I Berättande i förskolan går Barbro Bruce och Bim Riddersporre igenom hur berättandet och berättelser ständigt är närvarande i vårt samhälle, särskilt i förskolan. I boken medverkar en rad författare som Polly Björk-Willén, Ulla Damber, Christian Eidevald, Carina Fast, Niklas Pramling, Anna-Karin Svensson, med många fler.  I förskolan är berättande och berät­telser ständigt närvarande. Berät­tande …

Berättande i förskolan Läs mer »

Berättande i förskolan


Drunkna inte i dina känslor : en överlevnadsbok för sensitivt begåvade

Drunkna inte i dina känslor : en överlevnadsbok för sensitivt begåvade

HSP Highly Sensitive Personality Sensitivt begåvad Stark-skör Äntligen har forskningen och erfarenheten satt namn på det många känner igen sig i. Doris Dahlin och Maggan Hägglund har skrivit boken som förklarar, bekräftar och visar hur man tar vara på sin känslighet. Det här är den bok som vi önskar att vi haft då när det …

Drunkna inte i dina känslor : en överlevnadsbok för sensitivt begåvade Läs mer »

Drunkna inte i dina känslor : en överlevnadsbok för sensitivt begåvade


Föräldrar, förskola och skola – Om mångfald, makt och möjligheter

Föräldrar, förskola och skola – Om mångfald, makt och möjligheter

”Jag var rätt skeptisk till hela dagisverksamheten från början så det var viktigt för mig att inskola. Det jag var rädd för hände aldrig”, säger en av de intervjuade papporna medan en av de intervjuade skolledarna i en grundskola framhäver: ”Föräldrarna är det viktigaste vi har, och vi har inte föräldrarna”. I den här boken belyser författarna föräldrasamverkan, föräldrastöd och …

Föräldrar, förskola och skola – Om mångfald, makt och möjligheter Läs mer »

Föräldrar, förskola och skola – Om mångfald, makt och möjligheter


De är vi

De är vi

Hur kan jag, som tolerant medmänniska, hasta förbi tiggaren i tunnelbaneuppgången utan att möta hennes blick? Under vilka omständigheter är vi mer eller mindre toleranta? Hur formas de individer som öppnar dörren för medmänniskor i nöd, när de flesta andra vill stänga den eller helt enkelt tittar åt ett annat håll? Att se närmare på …

De är vi Läs mer »

De är vi


Upptäck din tonårings kärleksspråk

Upptäck din tonårings kärleksspråk

Av författaren till New York Bestsellern ’Upptäck kärlekens olika språk’ (The 5 Love Languages). Dagens tonåringar utsätts för mycket stress och press från omvärlden. De påverkas av vänner, internet, musik och filmer. Men trots allt detta är det ändå du som förälder som har störst möjlighet att påverka din tonåring.Upptäck din tonårings kärleksspråk är en …

Upptäck din tonårings kärleksspråk Läs mer »

Upptäck din tonårings kärleksspråk


En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära

En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära

Skola, förskola, förskoleklass och fritidshem erbjuder fantastiska arbetsplatser men också arenor för barn och ungdomar att utvecklas, att finna och utveckla sina resurser och att nå sin oanade potential. Skolan och förskolans värld erbjuder spännande sammanhang för ständiga möten mellan barn, ungdomar och vuxna. Sammanhang där det pågår ett ständigt meningskapande och utveckling, där nya …

En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära Läs mer »

En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära


Barn och naturvetenskap : upptäcka, utforska och lära i förskola och skola

Barn och naturvetenskap : upptäcka, utforska och lära i förskola och skola

Vad har naturvetenskap med lärande och barn att göra? En hel del faktiskt. Inom naturvetenskaplig forskning finns en lång tradition av utforskande, undersökande och experimenterande för att lösa forskningsproblem. Barn utforskar, undersöker och experimenterar också för att komma underfund med hur världen fungerar. Det finns stora skillnader, men även betydelsefulla likheter mellan hur en vetenskapsman …

Barn och naturvetenskap : upptäcka, utforska och lära i förskola och skola Läs mer »

Barn och naturvetenskap : upptäcka, utforska och lära i förskola och skola


Skolan, demokratin och de unga medborgarna

Skolan, demokratin och de unga medborgarna

Det är en vanlig föreställning att skolan har en viktig funktion att fylla i en demokrati. Skolan ska fostra ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar, och mer specifikt utrusta eleverna med de färdigheter och kunskaper som de behöver som medborgare i ett demokratiskt samhälle. Men vilka är egentligen skolans förutsättningar att utföra ett sådant demokratiskt och medborgarförberedande …

Skolan, demokratin och de unga medborgarna Läs mer »

Skolan, demokratin och de unga medborgarna


Blyga skolbarn

Blyga skolbarn

Jämfört med sina mer sociala jämnåriga löper blyga barn större risk för en rad olika problem i grundskolan, såsom svårigheter med  kamratrelationer och försämrade skolprestationer. I förlängningen kan detta leda till att de internaliserar problemen. Trots en växande  forskning brister fortfarande lärares och övrig skolpersonals förståelse för hur blyga barn fungerar. Blyga skolbarn, den första …

Blyga skolbarn Läs mer »

Blyga skolbarn


Mental Träning för barn & ungdom

Mental Träning för barn & ungdom

Detta är den andra ljudboken i serien ”Livsfärdighetsträning för barn & ungdom”. Orsaken till serien är en uppfattning att både föräldrars och skolans främsta uppgift är att förbereda barn och ungdomar för ett bra vuxenliv. Uneståhls forskning omkring faktorerna bakom ett bra liv (”hög livskvalitet”) har visat att flera av dessa faktorer bör tränas tidigt i ungdomsåren. …

Mental Träning för barn & ungdom Läs mer »

Mental Träning för barn & ungdom


Två psykologer talar ut om KBT : psykoanalys och andra roliga saker

Två psykologer talar ut om KBT : psykoanalys och andra roliga saker

Anders Almingefeldt och John Lagerstedt är båda psykologer. Men de är inte sams. De tycker olika om en mängd saker, inte minst kring KBT och psykoanalys, de två huvudspåren inom psykologisk behandling. Denna bok är deras försök att bringa klarhet i förvillande likheter och skillnader, med allt vad det innebär i form av förtjänster och …

Två psykologer talar ut om KBT : psykoanalys och andra roliga saker Läs mer »

Två psykologer talar ut om KBT : psykoanalys och andra roliga saker


Hjärna i förskolan : vägen till barns lärande och utveckling

Hjärna i förskolan : vägen till barns lärande och utveckling

Boken Hjärna i förskolan handlar om barnets och hjärnans utveckling – hur hjärnan fungerar, utvecklingen av hjärnans funktioner och hur vi kan förstå våra olikheter. På ett begripligt sätt har författaren David Edfelt placerat kunskap om hjärnan i en förskolekontext. Några av bokens teman är anknytning, socialt samspel, känslor, lek och lärande samt funktionsnedsättningar. Ett …

Hjärna i förskolan : vägen till barns lärande och utveckling Läs mer »

Hjärna i förskolan : vägen till barns lärande och utveckling


Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

Specialpedagogik i Sverige kännetecknas av betoning på inkludering och med en relationell syn på barns avvikelser – det vill säga att svårigheter uppkommer i relation mellan miljön och de individuella förutsättningar barnet har med sig i mötet med miljön. Läs mer För att belysa detta tas många viktiga frågor upp, exempelvis: – Att definiera vad …

Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom Läs mer »

Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom


Uppdrag vikarie : ledarskap i klassrummet

Uppdrag vikarie : ledarskap i klassrummet

Hur får jag elevernas uppmärksamhet i början av en lektion? Kan jag slippa ständiga förhandlingar om ordningsfrågor? Hur anpassar jag ledarskapet till gruppens mognadsnivå? Den här boken vänder sig särskilt till vikarier som ofta ställs inför stora utmaningar när det gäller ledarskap i klassrummet. För många vikarier är målet att vinna elevernas respekt för att …

Uppdrag vikarie : ledarskap i klassrummet Läs mer »

Uppdrag vikarie : ledarskap i klassrummet


Feedback-informerad terapi – FIT

Feedback-informerad terapi – FIT

Feedback-informerad terapi – FIT baseras på erfarenheter och forskning om vad som faktiskt fungerar i terapi. Det finns flera hundra olika former och metoder inom psykoterapifältet men nyare metastudier och resultat­utvärderingar har visat att alliansen mellan terapeut och klient är mer avgörande för ett positivt resultat än valet av terapimetod. FIT har ett mångteoretiskt förhållningssätt …

Feedback-informerad terapi – FIT Läs mer »

Feedback-informerad terapi – FIT


Navigera i den digitala samtiden : en antologi om den nya lärarrollen

Navigera i den digitala samtiden : en antologi om den nya lärarrollen

Teknik, juridik, etik och panik. Skolan måste hänga med i digitaliseringen av samhället. Men det är ett stort och komplext område. Var ska man börja? Vad är viktigt att veta? En lärares vardag är fylld av situationer som kräver digital kompetens. Inte minst i det pedagogiska uppdraget. För att kunna stärka barn och unga i …

Navigera i den digitala samtiden : en antologi om den nya lärarrollen Läs mer »

Navigera i den digitala samtiden : en antologi om den nya lärarrollen


Det ska ni veta! : en introduktion till läroplansteori

Det ska ni veta! : en introduktion till läroplansteori

Boken handlar om läroplansteori i vid mening, om vilket innehåll som väljs i organiserad utbildning och hur det går till. Urvalet sker ur t.ex. förändrade läroplaner med tillägg, ändringar och tolkningar i relation till arbetet i klassrummet. Varför blir just den valda kunskapen den som räknas och inte annat ur all världens kunskapsmängd? Och vad …

Det ska ni veta! : en introduktion till läroplansteori Läs mer »

Det ska ni veta! : en introduktion till läroplansteori


Grundläggande geometri : matematikdidaktik för lärare

Grundläggande geometri : matematikdidaktik för lärare

Den här boken beskriver geometrins didaktik och presenterar undervisning som kan ge elever möjligheter att lära sig geometriska begrepp och få kontinuitet i inlärningen, från förskola till årskurs 9. Lektionsstudier av undervisning i geometri visar att många elever idag saknar såväl grundläggande begrepp som termer för att beskriva dessa. Boken har därför fokus på hur …

Grundläggande geometri : matematikdidaktik för lärare Läs mer »

Grundläggande geometri : matematikdidaktik för lärare


Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken

Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken

Boken har två huvudsyften. Det ena är att komma med enkla, praktiska idéer om förändringar som varje lärare kan göra i klassrummet för att utveckla sin undervisning. Det andra är att bevisa att förändringar kan förbättra elevernas resultat. I kapitel 1 visar författaren varför skolprestationer är viktiga och varför bättre utbildning är angeläget eftersom människor …

Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken Läs mer »

Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken


Dansa med träben : maskrosbarn och andra – om överlevnadens konst och pris

Dansa med träben : maskrosbarn och andra – om överlevnadens konst och pris

Maskrosbarn är ensamma och sorgsna barn, trots att de ofta verkar glada. Men de är också modiga, uthålliga, förtröstansfulla och uppfinningsrika. Och till skillnad från många andra som farit illa under uppväxtåren, växer de upp till kompetenta och modiga vuxna, med en kreativ förmåga att skaffa sig ’proteser’ för att dölja de brister som uppväxtåren …

Dansa med träben : maskrosbarn och andra – om överlevnadens konst och pris Läs mer »

Dansa med träben : maskrosbarn och andra – om överlevnadens konst och pris


Göra naturvetenskap i förskolan – med fokus på kommunikation

Göra naturvetenskap i förskolan – med fokus på kommunikation

Boken handlar om naturvetenskap i förskolan, men har också didaktiska anspråk. Den berör förskollärares inställning till sitt uppdrag i förskolan, till innehållsområdet naturvetenskap och till hur man arbetar med ämnet. Här tas också kommunikationens betydelse för barns lärande upp. Läs mer Boken handlar om naturvetenskap i förskolan, men den har också didaktiska anspråk. I boken …

Göra naturvetenskap i förskolan – med fokus på kommunikation Läs mer »

Göra naturvetenskap i förskolan – med fokus på kommunikation


Läroplansteori och didaktik

Läroplansteori och didaktik

Läroplansteori och didaktik är två delar av det vetenskapliga ämnet pedagogik. Läroplansteorins grundläggande fråga är ”Vad räknas som kunskap?”. Det är en fråga som ständigt är utsatt för omprövning och debatt. En fråga som ofta väcker känslor och som aldrig kommer att få ett slutgiltigt svar. Lika omdebatterad är didaktikens grundläggande fråga om hur kunskaper, …

Läroplansteori och didaktik Läs mer »

Läroplansteori och didaktik


Uppdrag undervisning : struktur och arbetsglädje i förskolan

Uppdrag undervisning : struktur och arbetsglädje i förskolan

Uppdraget kring undervisning i förskolan behöver inte vara svårt om man fokuserar på mötet med barnen och skapar en röd tråd i verksamheten. Genom att konkretisera uppdraget kan man utforma en lustfylld och verksamhetsnära praktik där alla jobbar tillsammans. I denna bok går författarna på djupet med undervisningsbegreppet och kopplar på ett positivt och enkelt …

Uppdrag undervisning : struktur och arbetsglädje i förskolan Läs mer »

Uppdrag undervisning : struktur och arbetsglädje i förskolan


Hur barn lyckas – i skolan och livet

Hur barn lyckas – i skolan och livet

Vad är det som krävs för att alla barn, oavsett socioekonomisk bakgrund, ska få samma chans till utbildning och förberedelse för vuxenlivet? Den här boken handlar om en idé som får allt större genomslag i klassrum och föreläsningssalar runt om i världen. Enligt denna har de senaste årtiondenas dominerande uppfattning om barns utveckling varit felaktig. …

Hur barn lyckas – i skolan och livet Läs mer »

Hur barn lyckas – i skolan och livet


Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia

Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia

Hur får man syn på det till synes självklara? I denna antologi fångas mötet mellan pedagogiken i Reggio Emilia och den svenska förskolepedagogiken – ett möte där professor Gunilla Dahlberg varit en drivande kraft. Läs mer Att försöka förstå och inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi har synliggjort den svenska pedagogiska praktiken och föreställningsvärlden kring …

Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia Läs mer »

Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia


Psykologi för klassrummet

Psykologi för klassrummet

Som lärare möter man ibland stora utmaningar när det gäller att få samspelet med en elev eller undervisningen i en klass att fungera. För att skolan ska klara sitt lärandeuppdrag behöver såväl lärare, skolledare som elevhälsa ha relationskompetens och psykologisk kunskap. I boken Psykologi för klassrummet visar de två skolpsykologerna Tuija Lehtinen och Jenny Jakobsson …

Psykologi för klassrummet Läs mer »

Psykologi för klassrummet


De fem stora : Fullan – Hattie – Timperley – Wiliam – Dweck

De fem stora : Fullan – Hattie – Timperley – Wiliam – Dweck

De fem stora ger överblick över och förståelse för den senaste skolforskningen och knyter den till det dagliga komplexa skolarbetet. På ett konkret och underhållande sätt presenteras här forskningsresultaten från de fem största internationella forskarna inom pedagogik ur ett lärarperspektiv. Michael Fullan John Hattie Helen Timperley Dylan Wiliam Carol S. Dweck Ett lands hela utveckling …

De fem stora : Fullan – Hattie – Timperley – Wiliam – Dweck Läs mer »

De fem stora : Fullan – Hattie – Timperley – Wiliam – Dweck


Barn som bråkar : att hantera känslostarka barn i vardagen

Barn som bråkar : att hantera känslostarka barn i vardagen

Barn som bråkar, skriker och inte gör som de vuxna säger är svåra att hantera. Eftersom upprörda känslor smittar av sig, är risken stor att du själv snart är lika arg som ditt barn. Den här boken tar avstamp i vardagliga familjesituationer och visar på praktiska handlingsalternativ för föräldrar att använda sig av när en …

Barn som bråkar : att hantera känslostarka barn i vardagen Läs mer »

Barn som bråkar : att hantera känslostarka barn i vardagen


Personlighetsstörningar : svårigheter och möjligheter : en handbok för kliniker

Personlighetsstörningar : svårigheter och möjligheter : en handbok för kliniker

Minst en av tio människor lider av någon typ av personlighetsstörning. Störningen medför ett stort lidande för både den drabbade individen och omgivningen. Att ha en personlighetsstörning innebär att ha problem med känslor, tankar och mellanmänskliga relationer. Varför en sådan störning utvecklas och hur den kan behandlas är några av den här bokens huvudteman. De flesta …

Personlighetsstörningar : svårigheter och möjligheter : en handbok för kliniker Läs mer »

Personlighetsstörningar : svårigheter och möjligheter : en handbok för kliniker


Mera Flax : samhälle, värderingar och språk

Mera Flax : samhälle, värderingar och språk

Om författaren : Jessica Eriksson,lektor i svenska. Hon har ett stort kunnande och engagemang för undervisning av nyanlända och har även medverkat i utbildning av cirkelledare och lärare för att få till stånd en kvalitetsinriktad svenskundervisning.   Mera Flax – samhälle, värderingar och språk  är en uppföljare till Flax en flygande start till språk och …

Mera Flax : samhälle, värderingar och språk Läs mer »

Mera Flax : samhälle, värderingar och språk


Tough Love

Tough Love

Under ett kvarts sekel har Internationella Engelska Skolan (IES) erbjudit familjer ett tydligt alternativ för barnens utbildning. Detta är historien om hur Engelska Skolan startades och har växt, från en början där grundaren Barbara Bergström måste tigga ihop möbler och städa skolan själv på helgerna för att få ekonomin att gå ihop till ett företag …

Tough Love Läs mer »

Tough Love


Schematerapi : en klinikers handbok & en terapiberättelse

Schematerapi : en klinikers handbok & en terapiberättelse

Schematerapi är en innovativ terapiform som utvecklats för att behandla långdragna psykiska lidanden och problem. Den integrerar influenser från bland annat KBT, anknytningsteori och gestaltterapi till en sammanhållen behandlingsmodell. Villkoret för god psykisk hälsa är att få våra grundläggande känslomässiga behov tillgodosedda i nära relationer. I schematerapin får patienten därför hjälp att kartlägga, förstå och …

Schematerapi : en klinikers handbok & en terapiberättelse Läs mer »

Schematerapi : en klinikers handbok & en terapiberättelse


Respekt för lärarprofessionen : om lärares yrkesspråk och yrkesetik

Respekt för lärarprofessionen : om lärares yrkesspråk och yrkesetik

Respekt för lärarprofessionen behandlar två fundamentala verktyg eller förutsättningar för läraryrkets utövande: yrkesspråk och yrkesetik. Alla lärare har tillgång till någon form av yrkesspråk och yrkesetik, men frågan är hur gemensamma och användbara dessa är för vardagsarbetet. Boken diskuterar hinder och möjligheter för lärarprofessionens utveckling. Läs mer Resonemangen utgår från ett stort empiriskt material. Utifrån …

Respekt för lärarprofessionen : om lärares yrkesspråk och yrkesetik Läs mer »

Respekt för lärarprofessionen : om lärares yrkesspråk och yrkesetik


Källor och källkritik : hur det var att vara ung förr

Källor och källkritik : hur det var att vara ung förr

Med Källor & källkritik får eleverna fördjupa och bredda sina kunskaper om olika historiska källor och källkritik, men också om människor i det förflutna. De får öva på att granska, tolka och värdera källor och lära sig att en historisk källa kan berätta om flera olika saker, beroende på vilken fråga vi ställer. Boken är …

Källor och källkritik : hur det var att vara ung förr Läs mer »

Källor och källkritik : hur det var att vara ung förr


5 undervisningspraktiker i matematik : för att planera och leda rika matematiska diskussioner

5 undervisningspraktiker i matematik : för att planera och leda rika matematiska diskussioner

I boken 5 undervisningspraktiker i matematik – för att planera och leda rika matematiska diskussioner är problemlösning centralt. Författarna Margaret S. Smith och Mary Kay Stein tar utgångspunkt i ny evidensbaserad forskning om hur lärare kan planera och genomföra rika klassrumsdiskussioner för att uppnå både högt ställda lärandemål och utgå från elevernas egna arbeten. Genom konkreta …

5 undervisningspraktiker i matematik : för att planera och leda rika matematiska diskussioner Läs mer »

5 undervisningspraktiker i matematik : för att planera och leda rika matematiska diskussioner


Kognitiv beteendeterapi i grupp

Kognitiv beteendeterapi i grupp

Denna gedigna handbok för praktiker erbjuder konkret vägledning i effektiv kognitiv beteendeterapi (KBT) i grupp samt hur ett sådant terapiarbete bäst utformas för att hantera vanliga svårigheter. Boken innehåller speciellt framtagna evidensbaserade utvärderingar och behandlingsprotokoll för gruppterapi inom en rad vanligt förekommande problemområden. Läs mer KBT i grupp blir något mer än summan av de …

Kognitiv beteendeterapi i grupp Läs mer »

Kognitiv beteendeterapi i grupp


Utmanande dialog : fördjupa dina elevers kunskap och förståelse

Utmanande dialog : fördjupa dina elevers kunskap och förståelse

Dialog kan, om den används rätt, vara ett kraftfullt redskap i undervisningen den hjälper eleverna att koppla samman begrepp och kontext, idéer och frågor, den skapar sammanhang mellan förkunskaper och nytt lärande. En god dialog fördjupar förståelsen, samtidigt som den bygger upp kunskaper och vidgar perspektiven. Här berättar James Nottingham om boken Utmanande dialog.   …

Utmanande dialog : fördjupa dina elevers kunskap och förståelse Läs mer »

Utmanande dialog : fördjupa dina elevers kunskap och förståelse


Omedelbar healing

Omedelbar healing

Det är inte den läkande proceduren, utan medvetenheten, som skapar läkning Quantum entrainment är det senaste genombrottet inom healing. Metoden använder sig av en lätt beröring som aktiverar det autonoma nervsystemet, och skapar en atmosfär där djup läkning kan äga rum, spontant och naturligt. Det här är den första boken på svenska om healing med …

Omedelbar healing Läs mer »

Omedelbar healing


Bullshit! De tio dummaste myterna om varför en relation inte kan hålla

Bullshit! De tio dummaste myterna om varför en relation inte kan hålla

En engagerande, provocerande och tankeväckande bok om konsten att hålla ihop ett förhållande!  Hur ofta har du inte hört dessa myter? Våra känslor för varandra har dött Vi kan inte förlåta varandra Gräset är alltid grönare utanför min relation Jag kan aldrig förlåta otroheten Vi kan inte kommunicera med varandra längre Våra problem är olösbara …

Bullshit! De tio dummaste myterna om varför en relation inte kan hålla Läs mer »

Bullshit! De tio dummaste myterna om varför en relation inte kan hålla


Input Entreprenöriellt lärande i matematik : Vad, hur, varför?

Input Entreprenöriellt lärande i matematik : Vad, hur, varför?

Kan man stärka elevers möjlighet att lära sig matematik med entreprenöriell matematikundervisning? Och kan entreprenöriell matematikundervisning stärka elevers möjlighet att utveckla ett förhållningssätt som utvecklar entreprenörskap? För att svara på dessa frågor har en grupp forskare tillsammans med verksamma lärare planerat, genomfört och utvärderat entreprenöriell matematikundervisning i ett projekt som kallas ELMA. En av förmågorna …

Input Entreprenöriellt lärande i matematik : Vad, hur, varför? Läs mer »

Input Entreprenöriellt lärande i matematik : Vad, hur, varför?


Rörelse och interaktion : om grundmotorik, stress och självreglering

Rörelse och interaktion : om grundmotorik, stress och självreglering

Medvetandets roll och den historiska tudelningen av psyke och soma börjar alltmer att diskuteras. Denna bok behandlar grundmotorik, det vill säga de vardagliga rörelser vi upprepar tusentals gånger genom livet – att vända sig, resa sig till sittande och stående och att gå – i samspel med andningen och den påverkan som känslor och upplevelser …

Rörelse och interaktion : om grundmotorik, stress och självreglering Läs mer »

Rörelse och interaktion : om grundmotorik, stress och självreglering


Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning

Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning

Hur kan jag bli en bättre lärare? Den frågan har du säkert ställt dig – oavsett om du har erfarenhet som lärare eller handledare, eller om du i framtiden kan tänka dig ett sådant yrke. I lärarutbildningarna betonas litteraturstudier, tillämpning och reflektion. Allt detta är nödvändigt för att du ska kunna utveckla din professionalitet som …

Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning Läs mer »

Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning


Modiga prinsessor och ömsinta killar : genusmedveten pedagogik i praktiken

Modiga prinsessor och ömsinta killar : genusmedveten pedagogik i praktiken

Britta Olofsson har sedan ungdomen varit engagerad i jämställdhetsfrågor. Ändå satte hon som förskollärare ofta pojkarna i första rummet. Hur kunde det bli så? Att flickor har mycket att vinna på ett genusarbete stod så småningom klart för henne. Men pojkar – vad har de att vinna på jämställdhet och hur jobbar man med dem? …

Modiga prinsessor och ömsinta killar : genusmedveten pedagogik i praktiken Läs mer »

Modiga prinsessor och ömsinta killar : genusmedveten pedagogik i praktiken


Rulla till toppen