Förskolan har under 1900-talet genomgått stora förändringar. Den ?har gått från att vara en institution för välgörenhet, förvaring och ?fostran, till att vara en egen skolform i det svenska utbildningssystemet. Efter barnets århundrade ställer frågor om vilka utmaningar 2000-talets förskola står inför och vilka förändringar i verksamheten man kan ?identifiera. Författarna granskar dessa utmaningar utifrån ett kritiskt? perspektiv och undersöker vissa utvalda faktorer som kan tänkas ?försvåra eller underlätta framväxten av positiva lärandemiljöer för ?alla barn. Några av de utmaningar som diskuteras i boken är: den reviderade läroplanen för förskolan från 2011 och vad den innebär förskolans skolifiering kulturell mångfald i förskolan jämställdhetsarbete i förskolan IT och digitalisering i förskolan. Boken vänder sig till förskollärarstudenter och förskollärare på fältet, men också till andra yrkesgrupper som arbetar med barn.
Läs mer om Efter barnets århundrade – Utmaningar för 2000-talets förskola
Hitta Psykologi & Pedagogik även hos:
