För att förskolan ska utvecklas behövs det en tydlig riktning i arbetet. När alla drar åt samma håll gör det stor skillnad för barnen samtidigt som det leder till en mer hållbar arbetsmiljö. I Den synliga förskolan visar Martina Lundström hur förskoleorganisationer kan hitta en gemensam väg. Grunden läggs genom att på allvar diskutera till synes enkla frågor: Vad är en förskola bra för? För vem behöver den finnas?Vad är egentligen ’bra kvalitet’? Boken baseras på Martina Lundströms erfarenheter som pedagogista och pedagogisk handledare inom förskolan. Teori varvas med praktiska exempel på hur utvecklingsarbete kan bedrivas. Den synliga förskolan riktar sig framför allt till rektorer och andra ledare men är en värdefull guide för alla arbetslag som vill skapa en förskola där alla barn har goda förutsättningar att utvecklas och lära. Martina Lundström är förskollärare pedagogista och pedagogisk rådgivare. Hennes första bok Det synliga barnet utkom 2016 och blev snabbt en stor framgång. ’Varje förskola måste formulera sin övertygelse om vad såväl barn som samhälle bäst behöver annars riskerar förskolan att bli antingen en vindflöjel i mätningarnas tidevarv eller en stenstod. I boken ger [Martina Lundström] både teoretisk underbyggnad och praktiska arbetsmetoder för det arbetet.’ – Peter Fowelin Tidningen Chef & Ledarskap 29 aug 2019 Innehåll: Prolog 1. Den olikvärdiga förskolan 2. Att leda in i förändring 3. Det idéburna ledarskapet 4. Från mission till vision 5. Variationer inom läroplanens ram 6. Verksamhetsidén 7. Att dokumentera förändringn 8. Reflektionens betydelse Epilog Litteratur
Läs mer om Den synliga förskolan
Hitta Psykologi & Pedagogik även hos:
